Si è conclusa l’ottava edizione di Abitare il Paese, il progetto che punta a coinvolgere studenti e architetti nella progettazione degli spazi pubblici. I risultati sono stati presentati il 13 novembre a Roma, alla Casa dell’Aviatore, davanti a una platea di studenti e docenti.

Il progetto, promosso dal Consiglio Nazionale degli Architetti, Pianificatori, Paesaggisti e Conservatori (CNAPPC) insieme alla Fondazione Reggio Children – Centro Loris Malaguzzi, ha coinvolto quest’anno 2.247 studenti di ogni ordine e grado, 63 scuole e 41 Ordini territoriali. Il tema dell’ottava edizione era La scuola oltre la scuola per la città della prossimità, con l’obiettivo di avvicinare bambini e ragazzi all’architettura e alla progettazione degli spazi pubblici.

“Riteniamo fondamentale che il percorso di tutti noi parta proprio dalla scuola”, ha spiegato il presidente del CNAPPC Alessandro Panci, sottolineando il ruolo degli architetti nel governo delle trasformazioni del territorio. Secondo Panci, la scuola non è solo un luogo fisico ma un contenitore di comunità, e gli architetti devono accompagnare le trasformazioni sociali, culturali ed economiche del Paese.

Per il presidente della Fondazione Reggio Children Francesco Profumo, il progetto dimostra come i luoghi possano diventare un elemento essenziale del progetto pedagogico. “Le competenze di architetti e professionisti e la visione della Fondazione Reggio Children permettono di immaginare una scuola oltre la scuola”, ha spiegato.

Studenti protagonisti della città

Tra i progetti presentati, quello del Liceo Artistico Caravaggio di Roma ha immaginato la riqualificazione dell’ex Velodromo, proponendo la creazione di un parco attivo culturale con orti didattici, biolago, muretti a secco, panchine intelligenti, alberi fotovoltaici, una ciclofficina e percorsi ciclabili e pedonali sicuri.

Gli studenti hanno immaginato parchi e spazi pubblici come laboratori naturali, luoghi per letture all’aperto, esposizioni, corsi di pittura e persino un club dell’uncinetto. Tra le proposte anche una panchina con pannelli solari per illuminare il parco e per ricaricare i dispositivi elettronici.

Le idee degli studenti hanno coinvolto diverse aree urbane, dalla rigenerazione delle piazze attraverso il recupero dei materiali e la valorizzazione delle strutture esistenti, fino alla creazione di percorsi sicuri per raggiungere i luoghi di interesse. In ogni progetto è stato coinvolto l’intero quartiere, con interviste, questionari e mappe per individuare bisogni e aspettative.

Tra i progetti presentati anche quello della scuola primaria di via Giotto a Grosseto, che ha immaginato una Stanza di defaticamento emotivo, un luogo dedicato al benessere emotivo degli studenti.

La nona edizione

La nona edizione del progetto, intitolata Dove l’architettura incontra il futuro. Mappare opportunità, coltivare talenti, punta ad approfondire il rapporto tra progettazione, benessere e apprendimento.

Il nuovo percorso si articolerà in quattro dimensioni: emozioni e benessere, apprendimento e creatività, cura e trasformazione degli spazi condivisi, opportunità per sviluppare talenti. Le prospettive di sviluppo saranno tre: Città che coltivano i talenti, Costruire relazioni, trasformare gli spazi, Architettura, percezione e benessere.